О курсе
Учебная дисциплина «Анатомия и возрастная физиология» представлена как отдельный курс в направлении «Психология и педагогика». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Организм человека как целостная система
- Уровни организации жизни
- Клеточный уровень организации жизни
- Органно-тканевый уровень организации жизни
- Органы, системы и аппараты органов
- Организм как саморегулирующаяся система. Гомеостаз
- Терморегуляция
- Адаптация
2. Закономерности роста и развития детского организма
- Закономерности онтогенетического развития
- Возрастная периодизация развития
- Влияние наследственности и среды на развитие
- Акселерация и ретардация
- Индивидуально-типо логические особенности развития
3. Опорно-двигательная система
- Костно-суставная система
- Мышечная система
4. Кровь и кровеносная система
- Кровь
- Транспортная система крови
5. Дыхательная система
- Дыхание, его значение для организма
- Органы дыхания, их структура и функции
- Развитие органов дыхания и их функции в онтогенезе
6. Пищеварительная система
- Пищеварение
- Строение и функции отделов пищеварительного тракта
- Пищеварительная система и пищеварение человека в онтогенезе
7. Выделительная система
- Органы выделения
- Мочевыделительная система
8. Обмен веществ и питание
- Характеристика и виды обменных процессов в организме
- Питание
9. Эндокринная и репродуктивная системы
- Гормо нальная регуляция функций организма
- Строение, функции и возрастные особенности желез внутренней секреции
- Репродуктивная система
10. Иммунная система
- Механизмы иммунной защиты организма
- Органы иммунной защиты организма
- Развитие иммунной системы в онтогенезе
11. Нервная система
- Общие представления о структурно-функцио нальной организации нервной системы
- Развитие нервной системы в онтогенезе
12. Сенсорные системы
- Значение анализаторов. Общий план их строения
- Структура, функции и возрастные особенности анализаторов
- Взаимодействие сенсорных систем
13. Высшая нервная деятельность
- Условно-рефлекторный характер высшей нервной деятельности
- Формирование условно-рефлекторной деятельности в онтогенезе
- Память и аналитико-синтетическая деятельность
- Две сигнальные системы высшей нервной деятельности
- Эмоции
- Типы высшей нервной деятельности
- Сон
- Формирование высших психических функций и готовность к школьному обучению
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.