О курсе
Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» представлена как отдельный курс в направлении «Общество и гуманитарные науки». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп
- Периоды детского возраста и их характеристики
- Особенности роста и развития детей и подростков
- Методы оценки физического развития детей и подростков
- Содержание понятия физического здоровья
- Детские неврозы. «Аномальные дети»
2. Введение в микробиологию, иммунологию и эпидемиологию
- Учение об инфекционных болезнях
- Иммунитет и восприимчивость к инфекционным заболеваниям
- Иммунопрофилактика
- Общие принципы профилактики инфекционных заболеваний
- Дезинфекция
- Дезинсекция
- Дератизация
3. Некоторые распространенные инфекции у детей дошкольного и школьного возраста
- Заболевания с воздушно-капельным механизмом передачи
- Ангина
- Корь
- Краснуха
- Ветряная оспа
- Эпидемический паротит (паротитная инфекция, свинка, заушница)
- Полиомиелит (болезнь Гейне — Медина, детский спинальный паралич)
- Скарлатина
- Дифтерия
- Коклюш
- Туберкулез
- Эпидемический цереброспинальный менингит
4. Кишечные Инфекции
- Пищевая токсикоинфекция
- Кишечная коли-инфекция (коли-энтериты)
- Дизентерия
- Вирусный гепатит
- Ботулизм
5. Заболевания, передаваемые половым путем (ЗППП)
- Характеристика ЗППП
- Сифилис
- Гонорея
- Герпесы. Генитальный герпес
- Хламидиоз
- Трихомониаз
- Мягкий шанкр (шанкроид)
- Фтириаз (лобковая вшивость, педикулез)
- Профилактика венерических заболеваний
6. ВИЧ-инфекция
- Характеристика вируса
- Действие вируса на организм человека
- Клиническое течение ВИЧ-инфекции
7. Кожные болезни
- Физиологические функции кожи
- Причины возникновения заболеваний кожи
- Гнойничковые болезни кожи (пиодермиты)
- Стрептодермиты
- Грибковые болезни (дерматофитии)
- Онихомикозы
- Паразитарные болезни (дерматозоонозы)
- Псориаз
- Гигиена кожи у детей
8. Заболевания органов дыхания и сердечно-сосудистой системы
- Анатомо-физиологические особенности органов дыхания
- Общие жалобы и симптомы при заболеваниях органов дыхания
- Бронхит (острый и хронический)
- Бронхиальная астма
- Пневмония
- Осложнения при воспалительных заболеваниях бронхов и легких
- Первая помощь при лихорадочных состояниях
- Ишемическая болезнь сердца
- Инфаркт миокарда
- Профилактика ишемической болезни сердца
- Острая сердечная недостаточность
- Острая сосудистая недостаточность
- Артериальная гипертензия
- Острая ревматическая лихорадка и хроническая ревматическая болезнь сердца
- Сочетание характерных признаков при острых заболеваниях сердечно-сосудистой системы и оказание первой помощи
9. Заболевания желудочно-кишечного тракта
- Общие жалобы и симптомы при заболеваниях пищеварительной системы
- Острый гастрит
- Гастродуоденальная язва
- Острый энтероколит
- Дифференциальная диагностика некоторых заболеваний органов брюшной полости и малого таза, оказание неотложной помощи
10. Заболевания эндокринной системы
- Сахарный диабет
- Заболевания щитовидной железы
11. Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы, их вызывающие. Оказание первой доврачебной помощи
- Ожоги и их классификация
- Электротравма
- Поражение молнией
- Отморожение
- Тепловой удар, или гипертермическая кома
- Утопление
- Отравления
- Инсульт
- Мигрень
- Методы подхода к доврачебной реанимации
12. Асептика и антисептика. Открытые повреждения (раны). Хирургическая инфекция
- Асептика
- Антисептика
- Характеристика открытых повреждений (раны)
- Хирургическая инфекция
- Группы крови, резус-фактор и правила переливания крови
13. Характеристика детского травматизма
- Проблема травматизма
- Понятие травмы
- Виды травматических повреждений
- Меры профилактики травм и первая помощь при них
14. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема
- Научные подходы к формированию здоровья, основные показатели здоровья
- Репродуктивное здоровье, особенности его формирования
- Определение здорового образа жизни
- Принципы и методы формирования здорового образа жизни учащихся
- Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни
- Вредные привычки
- Питание как фактор сохранения и укрепления здоровья
15. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса
- Здоровьесберегающие технологии в школе
- Учебно-воспитательный процесс как одна из форм здоровьесбережения школьника
- Принципы здоровьесбережения
- Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса и физической активности школьников
- Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения
- Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни
- Комплексное использование личностно-ориентированных технологий
- Роль учителя в формировании здоровья учащихся, в профилактике заболеваний
- Совместная деятельность школы и семьи в формировании здоровья и здорового образа жизни учащихся
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.