О курсе
Учебная дисциплина «Методы лечебной и адаптивной физической культуры» представлена как отдельный курс в направлении «Общество и гуманитарные науки». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. I Профилактика «компьютерной болезни» с помощью адаптивной физической культуры
- Влияние компьютера на психику человека
- Длительная работа за компьютером и ее последствия для молодежи
- Характеристика условий и режима использования компьютеров на занятиях по информатике (освещенность, микроклимат, содержание в воздухе озона, химических веществ, пыли)
- Роль и место физической культуры для профилактики компьютерной болезни
2. II Использование средств танцетерапии в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста с бронхолегочной патологией
- Танцетерапия как одно из направлений арт-терапии в комплексной реабилитации больных
- Клинико-физиологическое обоснование применения средств танцевальной терапии при бронхолегочной патологии
- Механизмы воздействия музыки на организм человека
- Основы методики танцетерапии в реабилитации детей младшего школьного возраста
- Алгоритм подбора танцевального материала
- Особенности обучения детей младшего школьного возраста танцевальным движениям
3. III Методика применения специальных упражнений хатха-йоги для укрепления опорно-двигательного аппарата у лиц среднего возраста
- Основные понятия и принципы хатха-йоги
- Определение и классификация асан
- Сенсомоторные характеристики асан
- Пранаяма
- Методика йогической гимнастики при нарушениях осанки
4. IV Методика адаптивной физической культуры с применением игровых средств бадминтона для укрепления здоровья умственно отсталых детей и подростков
- Возможности применения игровых средств и методов адаптивной физической культуры в профилактике ВСД у людей с ограниченными возможностями и патологией центральной нервной системы
- Особенности методики обучения технике игры в бадминтон лиц с патологией центральной нервной системы
5. V Организация физкультурно-спортивной работы в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе (на примере школы-интерната VIII вида №81)
6. VI Методика адаптивной физической культуры в реабилитации детей 4—6 лет с задержкой речевого развития
- Теоретические аспекты изучения особенностей развития речи детей 4—6 лет с задержкой речевого развития
- Содержание коррекционно-развивающей работы с детьми c задержкой речевого развития
- Взаимосвязь музыки, слова и движения как основа музыкального развития детей
- Технология планирование логоритмических занятий и принципы применения речедвигательных упражнений по методике А. Я. Мухиной
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.