О курсе
Учебная дисциплина «Психолого-педагогическая диагностика» представлена как отдельный курс в направлении «Психология и педагогика». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Понимание как основа педагогической деятельности
- Современное детство в отечественных и зарубежных исследованиях
- Диагностика в педагогической деятельности
2. Наблюдение как метод понимания педагогической реальности
- Особенности педагогического наблюдения в работе с детьми дошкольного возраста
- Педагогическое наблюдение, ориентированное на ресурсы ребенка
3. Интерес ребенка к миру как предмет педагогического наблюдения
- Теоретические основания «понимающего» наблюдения за отношением ребенка к миру
- Техника «понимающего» наблюдения
4. Изучение особенностей познавательного (исследовательского) отношения ребенка к миру
- Теоретические основы наблюдения за познавательным отношением ребенка к миру
- Характеристики наблюдения, ориентированного на познавательное отношение ребенка
5. Мониторинговое наблюдение за развитием ребенка
- Суть наблюдения, ориентированного на процесс развития ребенка
- Техника организации педагогического наблюдения за развитием ребенка
6. Наблюдение за конфликтной реальностью в детской группе
- Особенности конфликтного поведения детей
- Организация наблюдения за конфликтной реальностью
- Технология видеонаблюдения за конфликтной реальностью в группе детского сада
7. Ситуационный анализ и наблюдение за детьми дошкольного возраста
- Сущность ситуативного подхода в педагогической деятельности
- Ситуационный анализ в процессе наблюдения
- Актуальные проблемы при организации педагогического наблюдения в детской группе
8. Экспертные диагностические практики в оценивании деятельности детских садов
- Экспертная оценка качества работы отечественных детских садов
- Экспертиза качества педагогического сопровождения детей в учреждениях разных стран
- Практика экспертного оценивания работы детских садов (ECERS) (Early Childhood Environment Rating Scales)
9. Психолого-педагогическая диагностика в работе с детьми разного возраста и возможностей
- Аналитико-диагностические практики в сопровождении детей раннего возраста
- �Диагностические практики в изучении психомоторного развития детей и подростков с проблемами
- Диагностическая практика изучения готовности к профессиональной деятельности подростков с проблемами в обучении и развитии (ХАМЕТ)
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.