О курсе
Учебная дисциплина «Сравнительная педагогика» представлена как отдельный курс в направлении «Психология и педагогика». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Генезис до конца XX века
- Предыстория
- XVIII—XIX века
- Первая половина XX века
- Вторая половина XX века
2. Ренессанс сравнительной педагогики
- Увеличение масштабов исследований
- Направления и приоритеты
- Сравнительная педагогика в постсоветской России
- Перспективы сравнительной педагогики
3. Вызовы глобализации
- Глобализация образования
- Глобализация образования и сравнительная педагогика
- Сравнительная педагогика и интернационализация образования
4. Императивы мультикультурализма
- Нарастание мультикультурализма и образование
- Субъекты образования в мультикультурном социуме
- «Новая иммиграция»
- Мультикультурализм и сравнительная педагогика
5. Вопросы методологии
- Научный статус
- Понятийно-терминологический аппарат
- Объект
- Предмет
- Цель и задачи
- Функции
- Системность
- Объективность
- Междисциплинарность
- Связь с экспериментальной педагогикой
- Опора на философию
- Взаимосвязь с социологией и культурологией
- Сравнительная педагогика и историко-педагогическая наука
6. Дихотомия педагогики
7. Социальная педагогика
- Неоклассическая социальная педагогика
- Концепции бихевиоризма
- Концепции ценностного образования
- Педагогические идеи рационализма
- Когнитивистские концепции
- Концепция «человеческого капитала» и образование
- Педагогические идеи неомарксизма
- Социальная педагогика и педагогическая компаративистика
8. Феноменологическая педагогика
- Новое воспитание
- Инструменталистская педагогика
- Личностно-ориентированная педагогика
- Экзистенциалистская педагогика
- Концепции неогуманизма
- Концепции развивающего обучения
- Религиозная педагогика
9. Концепции монокультурного образования
- Концепции ассимиляции
- Идеи этноцентризма и этнокультурного образования
10. Педагогические концепции диалога культур
- Концепции интеркультурного (кросс-культурного) образования
- Концепции мультикультурного образования
- Школа диалога культур
- Интернациональное воспитание
- Идеи воспитания толерантности
11. Школьные системы
- Структуры общего образования
- Системы ориентации учащихся
- Системы среднего профессионального образования
- Управление и финансирование
12. Программы и технологии
- Типология и приоритеты программ
- Стандартизация программ
- Изменения программ
- Профильные программы
- Технологии обучения
13. Билингвальное обучение
14. Компенсирующее обучение
- Задачи, масштабы, адресат
- Обучение неуспевающих и «детей риска»
- Обучение талантов
- Обучение детей с отклонениями в развитии
- Обучение иммигрантов
- Эффективность обучения иммигрантов
15. Обновление учебного процесса
- Понимание педагогических инноваций
- Пересмотр классно-урочных методов
- Пилотные (экспериментальные) школы
- Результаты инноваций и пилотных школ
- Информационные технологии в образовании
- Эффективность уроков информатики
16. Оценивание результатов
- Портфолио достижений
- Балльная система
- Кредитная система
- Тестирование
- Экзамены
17. Качество и эффективность
18. Духовно-нравственное воспитание
19. Религиозное воспитание
20. Гражданское воспитание
21. Межнациональное воспитание
- Тенденции в межнациональном воспитании
- Межнациональное воспитание и иммигранты
22. Сотрудничество семьи и школы
23. Достижения и проблемы
24. Системы высшей школы
- Типология систем
- Приоритеты, содержание и методы образования
25. Интернационализация высшего образования
- Понятие «интернационализация высшего образования»
- Основные тенденции
- Болонский процесс
26. Учитель и педагогическое образование
- Положение и профессиональная готовность учителя
- Модель эффективного учителя
- Системы педагогического образования
- Программы и стандарты педагогического образования
- Организация и методы педагогического образования
- Повышение квалификации
27. Мультикультурный преподаватель
28. Качество и результативность
- Увеличение масштабов высшего образования
- Качество высшего образования
- Способы оценки качества высшего образования
- Аккредитация и аттестация вузов
- Аттестация преподавателей и опросы студентов
- Мониторинги и рейтинги
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.