О курсе
Учебная дисциплина «Теория обучения и воспитания, педагогические технологии» представлена как отдельный курс в направлении «Психология и педагогика». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Теория воспитания
- Технология «Портфолио» [1]
- Сущность воспитания, его закономерности и принципы [4]
- Современные концепции воспитания [4]
- Педагогическое взаимодействие [4]
- Сущность, структура, содержание внеурочной деятельности [4]
- Общая характеристика технологий педагогической деятельности [1]
- Организация групповой работы [1]
- Тема 8. Коллектив как объект и субъект воспитания
- Самоуправление в коллективе [4]
- Технология проектирования воспитательной системы класса [3]
- Методы и приемы воспитания [4]
- Формы воспитания [4]
- Проектирование формы воспитательной работы [3]
- Поликультурное и патриотическое воспитание
- Функции и направления деятельности классного руководителя [4]
- Организация взаимодействия педагогов и семьи [2]
2. Технологии организации деятельности
- Изучение результатов и эффективности педагогической деятельности [2]
- Оценивание в педагогической деятельности [1]
- Анализ педагогической деятельности [2]
- Технологии целеполагания [2]
- Технологии планирования [2]
- Технология решения педагогической проблемы [2]
- Технология организации деятельности в коллективе [2]
3. Образовательные технологии
- Технология модульного обучения [1]
- Дифференцированное обучение [1]
- Поисковые и исследовательские технологии. Проблемное обучение [1]
- Технология кейс-стади [1]
- Проектная деятельность школьников [1]
- Дискуссия в педагогическом процессе [1]
- Тема 30. Технология «развитие критического мышления через чтение и письмо» [1]
- Технология игровой деятельности [1]
- Тема 32. Технология «педагогические мастерские» [1]
- Тема 33. Технология «образ и мысль» [1]
- Технологии интеграции в образовательном процессе [1]
4. ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Проектирование комплексной формы воспитания [3]
- Проектирование учебного занятия [3]
- Проектирование рабочей программы по учебному предмету [3]
- Проектирование основной образовательной программы [3]
- Проектирование программы воспитания школьников [3]
- Проектирование индивидуальной образовательной деятельности [3]
- Организация клубной деятельности [2]
- Программирование внеурочной деятельности в условиях дополнительного образования [3]
- Основные направления воспитательной деятельности, их реализация в учреждениях различного типа [4]
5. Характеристика общих этапов организации деятельности детского коллектива
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.