О курсе
Учебная дисциплина «Педагогическая антропология» представлена как отдельный курс в направлении «Психология и педагогика». Прежде чем записаться, ознакомьтесь с содержанием и уточните условия обучения.
Тематический план
1. Человек как предмет изучения и понимания
- Понятие «человек» и его интерпретация
- История становления антропологического принципа научного познания
- Антропологический принцип в современном познании
2. Педагогическая антропология и история ее становления
- Педагогическая антропология как методология педагогики
- История развития педагогической антропологии
3. Антропологическое понимание культуры
- Культура — среда, созданная человеком и формирующая человека
- Культура и образование
- Человек в пространстве культуры и образования
4. Индивид, индивидуальность, личность
- Теории развития личности
- Личность и развитие человеческой индивидуальности
- Я-концепция в структуре личности
5. Детство как методологическая проблема педагогической антропологии
- История осознания детства как общественного феномена
- Понятие детства
- Современное детство
- Игра в развитии, воспитании и обучении детей
- Дети всякие важны, дети всякие нужны
6. Возрастная психология и педагогика
- Возрастная периодизация
- Психология и педагогика ребенка от рождения до школы
- Психология и педагогика младшего школьника
- Психология и педагогика подросткового возраста
- Психология и педагогика ранней юности
- Психология и педагогика поздней юности и взрослости
7. Антропологические модели и технологии образования
- Антропологически неприемлемые модели педагогического взаимодействия
- Гуманизация педагогического взаимодействия как путь антропологизации педагогического процесса
- Антропологически целесообразные образовательные модели и технологии
До начала обучения
- Согласуйте объём программы, форму и сроки обучения.
- Уточните требования к поступающим, итоговой работе и документу об обучении.
- Получите договор с полной стоимостью курса и порядком предоставления доступа.